Moviment pedagogic sorgit a finals del S.XX, es va canalitzar una necessitat de canvi del model escolar, més centrat en la fonamentació en els coneixemnts científics. Aquest moviment critica l'escola tradicional de llavors i proposava a un alumnat actiu que pogués treballar dins de l'aula els seus propis interessos com a persona i com a nen.
Els il·lustrats crean la institució escolar.
- Els precursos d'aquesta pedagogia científica varen ser:
COMENIUS ( 1635 )
Va defensar que s'havia de pensar amb la intuïció, amb una observació als nens. Defensa que es podien prendre totes les llengues. Pensaven en escoles parroquials, tenía una visió cristiana de la vida, va tenir l'encert des de l'àmbit religiós.
Va ser precursor de la didàctica
Una frase que el caracteritza "ensenyar a tots, totes les coses".
JOHANN FRIEDRIC HERBAT ( 1806)
Pedagog Alemany, es va enfocar a la pedagogia derivada de la fi de l'educació. Les seves primeres clases es van enfocar a la filosofia.
PESTALOZZI ( 1800)
Pedagog Suís, es basava en fer escoles dia a dia, un compromís per l'infant. Ell era el mestre i a causa de fer escoles es va arruinar tot el seu patrimoni.
La pedagogia del Pestalozzi es centra en l'educació infantil i escolar i, des de 1811, ell i els seus col·laboradors esmenten el sistema pestalozziano amb el nom de "educació molt elemental".
Consisteix a fer que el procés de desenvolupament humà (sensitiu, intel·lectual i moral) segueixi el curs evolutiu de la naturalesa del nen, sense avançar-se artificialment al mateix. L'educació és vista com una "ajuda" que es dóna al nen en aquest procés perquè es realitzi bé, i l'activitat educativa i docent és vista com un "art". És de vital importància en la pedagogia del Pestalozzi la seva metodologia de la intuició a través del com es desenvolupa tot el vist anteriorment. "La fi és la meta que hem d'aconseguir, el mètode intuïtiu és el camí correcte que hem de seguir".(S.Petrer)
- Els reformadors:
-JOSEP DE CALASANÇ ( 1592): Escola per a nens pobresç
-JEAN-BAPTISTA DE LA SALLE( 1684): Escoles cristianes
-MARCOLLIN DE CHAMPAGNAT ( 1817): Mariestes, escoles més rurals
-GIOVANNI BOSO (1853): Salesians, tallers d'oficis professionals
FRIEDRICH FRÖBEL 1840. Obre les Kindergarten. El joc fa un desenvolupament personal i social. Fer una educació més integral, conèixer i compredre: la natura, un mateix, déu.
Creu que l'aprenentatge és per intuició i interès total. No s'ha de coaccionar a l'infant. Si a l'adult li agrada el que fa, és com si jugués. Educar al cos.
Pensa que el joc és una eina de treball.
Va crear Jardí d'ifants: iniciativa, jocs, cançons, materials.
No hay comentarios:
Publicar un comentario